Контрольна робота № 1 (Пасєчнікова Л.П.)
Завантажити
Строк виконання 17.03-24.03
Контрольна робота № 2 (Пасєчнікова Л.П.)
Завантажити
Строк виконання 24.03-29.03
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
Блог дистанційних курсів для завідувачів та методистів ДНЗ. І етап 08.02.2010-13.02.2010 ІІ етап дистанційний ІІІ етап 17.05.2010-22.05.2010 Керівник Губанова Н.В., т'ютор Дідик О.В.
Этот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьСтепанова З.А., ДНЗ № 308, методист, г. Донецк
ОтветитьУдалить1. Звичайно є. Процес управління це послідовне виконання певних видів діяльності(функції). Керувати - людьми, колективом, а управляти - системами, механізмами. Керувати - спонукати до дії й удосконалювати команду для досягнення погоджених цілей. Спонукати штат співробітників до роботи у міру сил і здібностей не допускати втрати зацікавленості, складати плани і контролювати діяльність у своїй галузі, щоб гарантувати досягнення цілей. Приймати рішення на допомогу команді, керувати проблемами, не розвязувати їх усі, але допомогати команді досягати прийнятих рішень, ініціювати і заохочувати ідеї, які висовує команда, удосконалювати команду. Часто стверджують, що перший обовязок керівника підготувати собі спадкоємця, поповнити команду належними кадрами.
2. Вважаю, що не завжди впровадження нового дає позитивний результат. Причини можуть бути різні. Головна з них - професійна некомпетентність керівника. Підвищення рівня профессіоналізму важливий крок для керівника. Уміння ефективно керувати значить добре знати своїх підлеглих, знати психологію людей, рівень їх вимог, вміти пргнозувати перспективу.
Для якісного функціонування дошкільного закладу в інноваційному режимінеобхідно:
- проаналізувати свої можливості;
- створити психолого-педагогічні умови;
- пргнозувати шляхи розв'язання, якщо щось не виходить.
3. Умови оптимального функціювання й рішення поставлених завдань ДНЗ:
а) планування;
б) самоосвіта;
в) підвищення фахового рівня;
г) аналіз успіхів досягнень, досягнень;
д) створення творчої атмосфери;
е) стимулювання.
4. Показники культури управлінської діяльності:
а) толерантність;
б) порядність, відкритість, гнучкість, рішучість;
в) підтримка відкритого двохсторонього спілкування шляхом: відкритості, щиросердечності в спілкуванні, чесності, прямоти, діловитості, створення атмосфери відкритості і довіри;
г) готовність навчати на практиці і підтримувати людей, допомагати і бути корисним, припускати лише конструктивну критику, підтримувати просування кадрів у гору службовими сходами;
д) забезпечення обєктивного визнання схвалення чіткої роботи частіше, ніж критичні зауваження, відносної винагородою за якість виконаної роботи.
є) постійний доказ високого рівня порядності.